Biblioteksrelaterat

En metaanalys om e-lärande

Nyligen (juni) publicerade US Dept of Education "Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies" , en imponerande meta-analys där man gått igenom över 1000 studier och försöker hitta belägg för om lärandet blir annorlunda om i en online-kurs jämfört med "face-to-face"-undervisning. Det är inte helt lätt - man hamnar ofta i att jämföra inte bara äpplen och päron utan en hel fruktkorg för felkällorna är många. Här har man i alla fall gjort ett gott försök och kommit fram till att “The overall finding of the meta-analysis is that classes with online learning (whether taught completely online or blended) on average produce stronger student learning outcomes than do classes with solely face-to-face instruction. The mean effect size for all 51 contrasts was +0.24, p < .001.”

Detta är inte någon jättestor effekt men det visar att något händer i dessa komplexa sammanhang som resulterar i att inlärningen blir bättre hos studenterna. Vad detta beror på kan man ju spekulera om - en viktig faktor är antagligen att med blended learning så tillfredsställer man studenter med olika lärstilar. Online-kurser finns ju också tillgängliga när som helst på dygnet så studenterna kan tillgodogöra sig dem när de verkligen vill och har tid. Det man i studien anger som viktigast är dock inte att mediet i sig egentligen betyder så mycket utan snarare att i en blended learning-kurs tenderar den totala tiden som man ägnar åt inlärning att öka.

För alla er som inte var där

På vår bibbla ordnar vi sedan ett antal år en årlig konferens för medicinska bibliotekarier, den sk KIB-konferensen. I år hade vi celebert besök i form av bland andra Stephen Abram.

Ni som inte var på konferensen kan se Stephens föredrag Building  Capacity for Change: Preparing Our Enterprises for New Information Strategies och även Sharon Markless intressanta föredrag Does your information  literacy work make a difference? How can you tell?

Se fler filmer från den 11:e årliga medicinska bibliotekskonferensen. Föredragen är sevärda även för icke medicinska bibliotekarier.

Allt du behöver veta om informationskompetens?

Cardiffs universitetsbibliotek har gjort en handbok för hur man undervisar i informationskompetens.  En rejäl lunta är det också så se till att ha dubbelsidigt inställt innan du trycker ut Handbook for Information Literacy Training.

[via: Omv]

Allt är diverse

I KK-stiftelsens nyhetsbrev Kollegiet finns en intressant blänkare om David Weinberger, författare till bestsellern "Everything is miscellanous: The Power of the New Digital Disorder" . Weinberger säger att utvecklingen av webben och den explosiva tillväxten av digital information leder till att synen på kunskap, utbildning och lärande genomgår en radikal förändring. - Kunskapens uppgift har länge varit att förklara världen och att beskriva verkligheten så som den är. Därför har det varit viktigt att försöka ordna vår information på samma sätt som världen är organiserad. Eftersom verkligheten har ansetts vara logiskt uppbyggd, har informationen delats in i ömsesidigt uteslutande kategorier som ordnats i ett hierarkiskt system. Bibliotekens klassifikationssystem är ett exempel på detta. Genombrottet för internet och framväxten av web 2.0 har förändrat förutsättningarna i grunden.

Talk of the town

The next generation, the net generation, the Millennials... det har varit en hel del skriverier om den nya generationen speciellt ur ett lärande perspektiv men även vad det borde ha för betydelse för bibliotekens utveckling. Stephen Abram pratade tom med om hur deras hjärnor såg annorlunda ut i sitt key note speak på Internet Librarian.
Michael Wesch vid Kansas State Universtiy har tillsammans med 200 studenter gjort en video på detta tema, A vision of Students Today.

… the basic idea is to create a 3 minute video highlighting the most important characteristics of students today - how they learn, what they need to learn, their goals, hopes, dreams, what their lives will be like, and what kinds of changes they will experience in their lifetime.

Läs mer på Digital Ethnography och när ni ändå är där bör ni kika på Information R/evolution "  ... sowe must rethink information"

[via: [OMV] Lite IT]

Bortom Screencasting.... Sketchcasting!

Ja, screencasting är ju definitivt något som man skulle och som man redan har glädje av på bibliotek. Det kom till exempel en bra rapport om detta i somras författad av Lars & Lars.

Frågan är nu hur användningsområdet för sketchcasting ser ut? Själv charmades jag direkt av formen, lugnet och ja.. det är lite meditativt på ett trevligt sätt.

Men vad är då en sketchcast? Jo;

sketchcasting is when you record yourself sketching something, with mouse or tablet, perhaps using voice, and perhaps to explain something, or just to create an art doodle.

 

Prova själv genom att registrera dig på Sketchcast.com [via: ResearchBuzz]

Frågan är om resultatet kan bli lika charmfullt och fulländat som de där korta geniala filmerna från  Common craft? [hänvisad rätt av Kollegan]

Reklamdags!

Apråpå Second Life!

Åke och Linda (som så föredömligt skapade gruppen Svenska biblioteksavatarer i SL) kommer hålla ett föredrag om Second Life.... programmet ser lite tunt ut just nu hos SFIS/Sthlm men det kommer fyllas med spännande innehåll inom kort.

Men eftersom biblioteksrelaterat har goda känningar i bibbliobranchen kan vi redan nu presentera upplägget!

Åke Nygren och Linda Tillander från Biblioteksavatarerna.se berättar om möjligheterna - och svårigheterna - med virtuella världar som miljöer för referensarbete, e-learning och gränsöverskridande nätverkande.

Tid: 8 november 18.00
Plats: First Kista

[via: bibl.se]

Varför second life i utbildningen?

kibSL_006
Originally uploaded by testdriverone.

Ibland finns det tillfällen då man kan behöva ett antal goda exempel för att övertyga ledningen, tex en universitetsledning om varför det kan vara bra och tom utvecklande att prova på och utforska nya saker som tex Second Life. Vid ett sådant tillfälle kan Science Rolls inlägg var en bra hjälp.

Hur och varför man ska använda SL i utbildningen (fritt översatt av mig)

• Samarbete: Du kan få kontakt med folk inom samma ämnesområde från hela världen.
• Gränslöst: Du kan arbeta med människor utan några hinder så som tekniska eller geografiska.
• Interaktivitet: Det är bättre än en videokonferens därför att du kan använda videos, presentationer, bilder och länkar samtidigt på samma plats. Det betyder att du enkelt kan skapa länkar mellan aktiviteter IRL såväl som resurser.
• Stöd: Om du är en patient, kan du enkelt hitta andra människor med liknande problem. Du kan träffa dem virtuellt, diskutera dina problem och lyssna på läkare som finns i SL.
• Lärande: Inom vissa områden finns de få experter och det är inte alltid lätt att hitta och möte dem i verkligheten men i SL blir det möjligt genom presentationer och olika typer av verktyg för e-lärande. Du kan även använda dig av tutorials.
• Sök: Du kan göra  PubMed-sökningar eller så kan du browsa bland en mängd böcker i virtuella bibliotek
• Utställningar: Utmärkta möjligheter att ordna interaktiva utställningar.

Läs mer hos Science Roll som ger ett antal bra exempel som visar att Second Life är så otroligt mycket mer än spel, dubbel och porr.

Om ni är sugna på ännu mer material kan ni titta igenom de länkar jag och Erik samlade in häromsisten för att just försöka övertyga

Bibliotekerier i framkanten

Library Journal presenterar 2007 Movers & Shakers, dvs de inom biblioteksvärlden som på ett eller annat sätt skakar om och flyttar fram ställningarna.

Many of the 50 librarians and other individuals profiled in the 2007 Movers & Shakers represent a new breed. They are young enough to have grown up with computers and the Internet. They're not just embracing new technology, they own it. They create it. And they use it to develop and deliver myriad services to library users and nonusers, to meet their customers online, and to bring up to snuff even those who aren't yet comfortable with our high-speed world.

Här är några axplock;

• Casey Bisson; Medan andra mest klagat på att OPAC:er suger gör Bisson faktiskt något åt problemet.
• Michael Casey; mannen som myntade uttrycket bibliotek 2.0
• Amanda Etches-Johnson ; vars " Five weeks to a social library" jag tänkt att jag borde översätta och anpassa till jobbet ett antal gånger utan att komma till skott.

Många fler finns att inspireras av, så läs och puffa framställningarna ett par decimeter

[via: Information Want's To Be Free ]

Hur informationskompetent är du egentligen?!

Om du spelar The Information Literacy Game får du svart på vitt hur det står till med din informationskompetens. Man kan spela ensam eller max fyra och frågorna är uppdelade i fyra kategorier;

  Välj dina resurser
   Sökning/Användning av databaser
   Citera dina källor/Undvik plagiat
   Library Wild Card

Jag skulle gärna vilja skryta lite om alla rätt jag fick men.... jag gick bet på några av frågorna ur kategori ett.

[via: The Shifted Librarian]