Allt är diverse

I KK-stiftelsens nyhetsbrev Kollegiet finns en intressant blänkare om David Weinberger, författare till bestsellern "Everything is miscellanous: The Power of the New Digital Disorder" . Weinberger säger att utvecklingen av webben och den explosiva tillväxten av digital information leder till att synen på kunskap, utbildning och lärande genomgår en radikal förändring. - Kunskapens uppgift har länge varit att förklara världen och att beskriva verkligheten så som den är. Därför har det varit viktigt att försöka ordna vår information på samma sätt som världen är organiserad. Eftersom verkligheten har ansetts vara logiskt uppbyggd, har informationen delats in i ömsesidigt uteslutande kategorier som ordnats i ett hierarkiskt system. Bibliotekens klassifikationssystem är ett exempel på detta. Genombrottet för internet och framväxten av web 2.0 har förändrat förutsättningarna i grunden.

Deltagarkulturen innebär att gränsen mellan producent och konsument slätas ut, och att vi själva börjar ta över experternas roll. I skolan tror man fortfarande att man behöver lära barnen att hitta webbplatser som är lika pålitliga och trovärdiga som läroböcker, men då har man missat poängen. Den kunskap som man i framtiden kommer att behöva är snarare intuitiv - man behöver kunna bedöma webbplatser på samma sätt som man bedömer människor. - Dagens elever kommer att lära sig med hjälp av internet under hela livet. Därför är det nödvändigt att de lär sig att hantera och dra nytta av all den information som finns där. Samtidigt är det viktigt att komma ihåg att detta kräver ett ständigt pågående arbete. Egentligen rör det sig om en lärandeprocess som aldrig tar slut.